النموذج الوسيطي، مفهومه وإجراءاته الإحصائية : أثر الطموح كمتغيرا وسيطا على علاقة فاعلية الذات الأكاديمية بالتحصيل لدى طلبة كلية إربد الجامعية
تهدف هذه الدارسة إلى التعرّف على مفهوم المتغيرات الوسيطية، والنموذج الوسيطي كأحد النماذج الإحصائية المستخدمة في الدراسات النفسية والتربوية، والتعرّف على الإجراءات الإحصائية للتحقق منه، باستخدام برامج إحصائية متنوعة مثل: برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، ورزمة (mediation-package) المتوفرة في برنامج (R)، من خلال دراسة أثر الطموح كمتغيرا وسيطا على علاقة فاعلية الذات الأكاديمية بالتحصيل لدى طلبة كلية إربد الجامعية، حيث طُبّق مقياسي: الطموح المكون من (28) فقرة، وفاعلية الذات الأكاديمية المكون من (33) فقرة بعد التأكد من صدقهما وثباتهما على عينة متيسرة حجمها (347) طالبا وطالبة في مرحلة البكالوريوس، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر وسيطي جزئي لمتغير الطموح على علاقة فاعلية الذات الأكاديمية بالتحصيل لدى طلبة كلية إربد الجامعية. (الملخص المنشور)