فاعلية برنامج رياضي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة داون
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج رياضي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة دوان، وتكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من 12 طفلا من الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة دوان القابلين للتعلم، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين 8 - 14 سنة، ومعامل ذكائهم بين 50 - 70، وذلك من فصول التربية الفكرية بمدرسة النجاشي الابتدائية بالهفوف بمحافظة الإحساء، وبعد إعداد أدوات الدراسة والتأكد من صدقها وثباتها طُبق عليهم استمارة البيانات الأولية عن الطفل، ومقياس التفاعل الاجتماعي، والبرنامج الرياضي من إعداد الباحثين. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كذلك وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية، ومتوسطات رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لصالح أطفال المجموعة التجريبية، ولم توجد فروق دالة في رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية بين التطبيقين البعدي والتتبعي، مما يعني نجاح البرنامج الرياضي في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة دوان، واستمرار فاعلية البرنامج الرياضي في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال بعد فترة المتابعة، وقد أوصت الدراسة بدعوة القائمين على المؤسسات التربوية في مجال تعليم ذوي الاحتياجات إلى الاستعانة بالبرنامج المقترح في تحسين المهارات الحركية الأساسية لدى أطفال متلازمة داون. (الملخص المنشور)