مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان بالأوبئة
هدفتِ الدراسةُ الحالية إلى تعرف مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتعليم بعد الأساسي في سلطنة عُمان بالأوبئة، علاوة على كشفِ أثرِ مُتغيِّر النوعِ، والتخصص، وسنوات الخبرة، والمحافظة، ومعدل متابعة أخبار كوفيد 19، ومصادر الحصول على المعلومات الصحية خلال الجائحة، ومدى الالتزام بالإجراءات الوقائية. وظَّفت الدراسة المَنهجَ الوصفي من خلال إعدادِ اختبار معارف تكوَّن من ستة محاور، هي مفهوم الأوبئة، تاريخ الأوبئة، أسباب انتشار الأوبئة، الآثار المترتبة على انتشار الأوبئة، طرائق علاج الأوبئة، دور سلطنة عُمان في مكافحة الأوبئة. وطُبقت على عينة مكونة من (200) من مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة في سلطنة عُمان. وأظهرت النتائج أن مستوى معرفة المُعلِّمين بالأوبئة منخفض، كما بيّنت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة في مستوى المعرفة بالأوبئة تُعزى لمُتغيِّر التخصص، ومعدل متابعة أخبار كوفيد 19، ومصادر الحصول على المعلومات الصحية خلال الجائحة، ومدى الالتزام بالإجراءات الوقائية، ووجود فروق في بقية متغيرات الدراسة. (الملخص المنشور)