درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الإستراتيجية لدى مديري المدارس في سلطنة عمان
هدف هذه الدراسة تعرف درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الإستراتيجية لدى مديري المدارس في سلطنة عمان، ولتحقيق الهدف طورت استبانة تكونت من (64) فقرة وزعت على (6) مجالات رئيسة، وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها، وزعت على (206) مديرا ومدير مدرسة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الإستراتيجية لدى مديري المدارس في سلطنة عمان متوسطة. كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (Α≤0.05) في درجة توفر أبعاد اليقظة الذهنية الإستراتيجية لدى مديري المدارس في سلطنة عمان تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة. في ضوء نتائج الدراسة قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها: ضرورة استعمال مديري المدارس برامج تقويمية إلكترونية لتقييم اداء العاملين، والاطلاع باستمرار على أحدث المصادر التعليمية العالمية، واستعمال برامج اتصال متطورة في التواصل مع أولياء الأمور. (الملخص المنشور)