تصميم برنامج قائم على التعلم المصغر عبر منصة easy class لتنمية بعض مهارات الاستقصاء الجغرافي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى تصميم برنامج قائم على التعلم المصغر عبر منصة Easy Class وقياس فاعليته في تنمية بعض مهارات الاستقصاء الجغرافي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي لدراسة الأدبيات والبحوث السابقة وإعداد أدوات البحث، والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث. وتم إعداد قائمة بمهارات الاستقصاء الجغرافي الواجب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقائمة بقيم المواطنة الرقمية الواجب تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار مهارات الاستقصاء الجغرافي، ومقياس قيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، بالإضافة إلى البرنامج القائم على التعلم المصغر، وبعد التأكد من صدق وثبات الأدوات وصلاحيتها للتطبيق تم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد جودة محمد للتعليم الأساسي بمحافظة الشرقية بلغ عددها (60) تلميذا تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية؛ وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≤0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لكل من اختبار مهارات الاستقصاء الجغرافي ككل ولكل مهارة على حده، ومقياس قيم المواطنة الرقمية ككل ولكل بعد على حده وذلك لصالح درجات تلاميذ المجموعة التجريبية، كما تبين من خلال حساب قيمة مربع إيتا (η2) فاعلية البرنامج القائم على التعلم المصغر في تنمية مهارات الاستقصاء الجغرافي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. (الملخص المنشور)