عوامل وأشكال العنف في الوسط المدرسي حسب وجهة نظر تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية في بعض متوسطات ولاية تيزي وزو، الجزائر
يهدف هذا البحث إلى معرفة وجهة نظر التلاميذ في التعليم المتوسط على عوامل العنف إذ ما لديه تأثير في أشكال العنف في الوسط المدرسي باستخدام المنهج الوصفي، وكانت حجم عينة الدراسة (200) تلميذا متمدرسا في مرحلة التعليم المتوسط، والتي اختيرت بطريقة عشوائية، وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان أشكال العنف في الوسط المدرسي من إعداد الباحثة، ومقياس عوامل سلوك العنف المدرسي من إعداد 'محمود سعيد الخولي' (2008). وتوصلت نتائج فرضية الدراسة إلى أن جميع متغيرات عوامل العنف لديه تأثير في كل مستويات أشكال العنف المدرسي (العنف اللفظي، العنف الجسدي، العنف الرمزي، العنف ضد الممتلكات، التحرش الجنسي) كما يرى تلاميذ التعليم المتوسط، وجاءت العوامل الأسرية في الدرجة الأولى، ثم تليها العوامل الإعلامية والثقافية في الدرجة الثانية، وبعدها العوامل التي ترجع إلى جماعة الرفاق في الدرجة الثالثة، ثم العوامل النفسية في الدرجة الرابعة، أما العوامل المدرسية فقد جاءت كأدنى درجة. (الملخص المنشور)