واقع الأنشطة المسرحية اللاصفية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر المشرفين على المسرح في مرحلة المتوسط : دراسة ميدانية لبعض المتوسطات بمدينة المسيلة
هدفت الدراسة للتعرف على واقع الأنشطة المسرحية اللاصفية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر المشرفين على المسرح في مرحلة المتوسط، وقد تمحورت إشكالية الدراسة في التساؤل التالي: ما واقع الأنشطة المسرحية اللاصفية في المدرسية الجزائرية من وجهة نظر المشرفين على المسرح في مرحلة المتوسط؟ وقد جاءت الفرضية الرئيسية كالتالي: توجد الأنشطة المسرحية اللاصفية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر المشرفين على المسرح مرحلة المتوسط. للقيام بهذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الأنسب لهذا النوع من الدراسات، وتمثل مجتمع البحث من المشرفين على المسرح المدرسي لبعض متوسطات مدينة المسيلة وقد تم اختياره قصدي وعينة هي عشوائية بسيطة تكونت (40) مشرف على المسرح، بالإعتماد على أداة استمارة المقابلة لأفراد العينة وبعد تحليل وعرض النتائج تبين أنه يتم تفعيل الأنشطة المسرحية اللاصفية في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر المشرفين على المسرح في مرحلة المتوسط من خلال أهداف المدرسة منها الأنشطة المسرحية وتوجد جوانب إيجابية للأنشطة المسرحية اللاصفية لأنها تنمي قدرات التلاميذ وترسخ كل القيم التربوية والأخلاقية والجمالية والصحية وتعزز المواهب والإبداع الفني والوجداني في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر المشرفين على المسرح في مرحلة المتوسط. كما جاء في توصيات الدراسة بضرورة تعاون مع الأساتذة وتحاشي الفهم الخطأ للأنشطة المسرحية اللاصفية باعتبارها عمل ترويحي وإهدار للوقت، وإجراء المزيد من الدراسات حول أهمية الأنشطة المسرحية اللاصفية ومقومات توظيفها ومعيقات استخدامها. (الملخص المنشور)