التفضيل الصفي وعلاقته بزيادة معدلات السلوكات العدوانية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية على تلاميذ بعض مؤسسات التعليم الثانوي بولاية جيجل، الجزائر
إن ظاهرة العنف في المؤسسات التعليمية تنتشر بأنواعها وأشكالها في مؤسسات التعليم الثانوي على اعتبار أن المرحلة ينتمي إليها التلاميذ في مرحلة عمرية حساسة (المراهقة) يسعون فيها إلى إثبات الذات والشخصية أمام الآخرين رافضين كل مظاهر الإهمال والتهميش، والتصغير والحقرة، والتفضيل والتعامل بتمييز بينهم داخل الحجرة الصفية والتي قد تساهم في رفع نسب السلوكات العنيفة والعدوانية داخل هذا الحرم المؤسساتي والتعليمي. وقد هدفنا من هذه الدراسة إلى معرفة تأثيرات التفضيل الصفي على معدلات العنف والسلوكات الغير السوية داخل المؤسسات التعليمية، حيث خلصنا إلى أن هناك علاقة بين التفضيل الصفي وزيادة معدلات السلوكات العدوانية لدى طلبة المرحلة الثانوية، كما أن هذه العلاقة هي علاقة طردية فكلما زاد الأساتذة من مؤشرات التمييز بين الطلبة كلما زادت معدلات ممارستهم للسلوكات العدوانية والعنيفة. (الملخص المنشور)