دور الأسرة في تعزيز متطلبات مجتمع المعرفة
هدف البحث إلى التعرف على الأدوار التربوية للأسرة المصرية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. واستخدم المنهج الوصفي لملائمته لتحقيق أهداف البحث، معتمدا على الاستبانة لجمع المعلومات من أفراد عينة البحث التي تكونت من (150) عضو هيئة تدريس ببعض الجامعات المصرية وبعض موجهي التربية الاجتماعية بإدارة شبين التعليمية. وتوصل البحث إلى بعض النتائج، هي: هناك بعض الأدوار الإيجابية للأسرة المصرية في ضوء مجتمع المعرفة منها: الحفاظ على قيم المجتمع وتماسكه، تساعد الأسرة المصرية أبنائها على تكوين هوية واضحة وراسخة، هناك حرص من الأسرة المصرية في توجيه أبنائهم نحو التخصصات المعرفية التي تتناسب ومجتمع المعرفة. إلا أن هناك بعض أوجه القصور في تلك الأدوار منها: هناك قصورا في دور الأسرة المصرية فـي الحفاظ على الهوية الثقافية وقد يعود ذلك للانفتاح التكنولوجي والرقمي الذي أحدثته وسائل التواصل الاجتماعي، كما أن هناك ضعف في عملية التواصل بين الأسرة والمدرسة والمتمثل في ضعف فعالية مجلس الأمناء والآباء والمعلمين كحلقة وصل وتواصل واتصال بين المدرسة والأسرة بالقدر الذي يمكنها من القيام بأدوارها التربوية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. (الملخص المنشور)