واقع تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملكة العربية السعودية
استهدفت الدراسة التعرف على واقع تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملكة العرية السعودية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة استمارة الاستبيان الإلكتروني كأداة للدراسة، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 110 فرد، وتوصلت الدراسة إلى ارتفاع مستوى تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية، من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وكذلك ارتفاع مستوى تطبيق كافة أبعاد القيادة الابتكارية (الطلاقة الفكرية - الأصالة - المرونة - قبول المخاطرة) بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وتبين كذلك عدم وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية، تعزى للتغيرات الشخصية (العمر، المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة). أوصت الدراسة بضرورة العمل على الحفاظ على المستوى المتميز للقيادة الابتكارية بمدارس التعليم العام بمدينة أبها الحضرية، من خلال الدورات والبرامج التدريبية؛ لتحقيق أفضل استفادة ممكنة من المورد البشري المتاح، وكذلك ضرورة قيام الباحثين بإجراء المزيد من الأبحاث والدراسات المتعلقة بتأثير ممارسة القيادة الابتكارية على كافة العوامل المؤثرة على مستوى أداء وإنتاجية العاملين، وكذلك أداء وإنتاجية المنظمات والمؤسسات، والعمل على توفير كافة الإمكانيات والاحتياجات التي يمكن من خلالها زيادة مستويات أداء العاملين في المؤسسات التعليمية بصفة خاصة، وكافة المؤسسات الاقتصادية والإنتاجية والخدمية بصفة عامة. (الملخص المنشور)