الإبداع الإداري للقادة الأكاديميين ودوره في تنمية رأس المال الفكري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصي
سعت الدراسة إلى معرفة دور الإبداع الإداري للقادة الأكاديميين في تنمية رأس المال الفكري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي كما أنه تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. تكونت عينة الدراسة من (310) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. توصلت الدراسة إلى بعض النتائج، منها: أن القادة الأكاديميين يمارسون الإبداع الإداري بدرجة كبيرة، كما أن مستوى تنمية رأس المال الفكري للقادة الأكاديميين جاء بدرجة كبيرة، وأنه لا فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الإبداع الإداري ترجع لاختلاف الجنس وسنوات الخبرة، ولا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ثقة 0.01 ترجع للدرجة العلمية فيما يتعلق ببعدي الأصالة وقبول المخاطرة، وتوجد فروق بالدرجة الكلية وبعد المرونة، أما بعد الطلاقة الفكرية فكانت الفروق دالة إحصائيا عند مستوى ثقة 0.05، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تنمية رأس المال الفكري فيما يتعلق بالدرجة الكلية وأبعاد (صناعة وتنشيط والمحافظة على رأس المال الفكري) ترجع لاختلاف الجنس، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق ببعد استقطاب رأس المال الفكري لصالح الإناث، ولا فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لاختلاف سنوات الخبرة، كما أنه لا فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق ببعد المحافظة على رأس المال الفكري ترجع لاختلاف الدرجة العلمية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ثقة 0.05 فيما يتعلق بالدرجة الكلية وأبعاد (استقطاب وصناعة تنشيط رأس المال الفكري) ترجع لاختلاف الدرجة العلمية، كما أسفرت نتائج الدراسة عن الدور الإيجابي لدرجة ممارسة الإبداع الإداري للقادة الأكاديميين بجامعة القصيم في تنمية رأس المال الفكري. (الملخص المنشور)