الرضا النفسي عن العملية التعليمية لدى طلبة الجامعات اليمنية وعلاقته ببعض المتغيرات
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الرضا النفسي لدى طلبة الجامعات اليمنية عن العملية التعليمية، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى الرضا النفسي لدى طلبة كليتي التربية (طور الباحة، وذمار) بجامعتي عدن وذمار تعزى لمتغيري (النوع والجامعة)، ولتحقيق ذلك تم إعداد استبانة وزعت على عينة من (236) طالبا وطالبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2018-2019. وللإجابة عن أسئلة البحث تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعياري، للاختبار التائي T. Test. وأظهر البحث درجة رضا متوسطة للطلبة على أداة البحث ومحاورها ككل، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع، كما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة، في محورين من بين محاور الأداة هما: محور المقررات الدراسية ومحور البيئة التحتية، ولصالح طلبة كلية التربية طور الباحة جامعة عدن. أهم ما أوصى به البحث توفير المتطلبات الأساسية لعضو هيئة التدريس خصوصا المرتب كأبسط حق من حقوق الإنسان وذلك كي يتمكن من تقديم خدمه تعليمية إيجابية ومثمرة. (الملخص المنشور)