الذكاء الوجداني وعلاقته ببعض المشكلات الشخصية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية
هدفت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته ببعض المشكلات الشخصية لدى طالبات المرحلة الثانوية. تكونت عينة الدراسة من (120) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي في المرحلة العمرية من (16-18) سنة، بمتوسط عمري (17.1) سنة وانحراف معياري (0.779). استخدمت الدراسة مقياس الذكاء الوجداني (إعداد بار-أون، 1997؛ ترجمة صفاء الأعسر، 1998) ومقياس المشكلات الشخصية لدى طالبات المرحلة الثانوية (إعداد الباحثين) للتحقق من فروض الدراسة الحالية. أسفرت الدراسة عن انتشار المشكلات الشخصية لدى طالبات المرحلة الثانوية، أيضا وجود علاقة سالبة ودالة بين درجات الطالبات أفراد العينة الوصفية في أبعاد الذكاء الوجداني ودرجاتهن في المشكلات الشخصية على المقاييس المستخدمة في هذه الدراسة عدا بعد الحالة المزاجية، أي أنه كلما ارتفعت درجة الذكاء الوجداني لدى أفراد عينة الدراسة كلما قلت المشكلات الشخصية لديهن. (الملخص المنشور)