درجة امتلاك معلمي ومعلمات العلوم للمعرفة الخاصة بالمحتوى والتقنية وأصول التربية والتدريس وفق أنموذج tpack
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي ومعلمات العلوم للمعرفة الخاصة بالمحتوى والتقنية وأصول التربية والتدريس وفق أنموذج TPACK، وقد تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة وزعت على (58) معلم ومعلمة للعلوم، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك معلمي ومعلمات العلوم للمعارف المرتبطة بـ TPACK كانت بدرجة كبيرة، وكذلك توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك عينة البحث للمعارف المرتبطة بـ TPACK تعود إلى متغير المؤهل الدراسي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك عينة البحث للمعارف المرتبطة بـ TPACK تعود إلى المتغيرات التالية (المرحلة الدراسية التي يتم تديسها، والتخصص، وعدد سنوات الخبرة والجنس). وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)