التفاعل بين نمط ممارسة النشاط ومستوى كفاءة الذاكرة العاملة في بيئات التعلم الإلكتروني المصغر عبر الجوال، وأثره في تنمية مهارات إنتاج محاضرات الفيديو، وخفض التجول العقلي لدى طلاب كلية التربية
يهدف البحث الحالي إلى دراسة "أثر التفاعل بين نمطى الممارسة (الموزعة/ المركزة) فى بيئات التعلم الإلكتروني المصغر عبر الجوال، ومستوى كفاءة الذاكرة العاملة (المرتفعة/ المنخفضة)، وفيما يتعلق بتأثيرهم على تنمية مهارات إنتاج محاضرات الفيديو وخفض التجول العقلي لدى طلاب كلية التربية"، تم تطبيق هذا البحث على طلاب الفرقه الثانية كلية التربية جامعة حلوان في مقرر تكنولوجيا التعليم في التخصص. وتكونت أدوات البحث من: الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لمهارات إنتاج محاضرات الفيديو، وبطاقة تقييم المنتج، ومقياس التجول العقلي. وكشفت نتائج الدراسة الرئيسة على وجود فروق بين متوسطات درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لمهارات إنتاج محاضرات الفيديو، وبطاقة تقييم المنتج، ومقياس التجول العقلي؛ وذلك نتيجة للتفاعل بين نمط ممارسة النشاط ومستوى كفاءة الذاكرة العاملة للطلاب. (الملخص المنشور)