دور برامج التعلم المستمر مدى الحياة في تنمية المهارات القيادية لدى الكبار
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تنمية المهارات القيادية لدى الكبار ببرامج التعلم المستمر مدي الحياة، والكشف عن أهم احتياجات الكبار من المهارات القيادية؛ وتقديم تصور مقترح لتنمية المهارات القيادية للكبار، واستخدمت المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، وتكونت عينة الدراسة من (150) فرد، وأسفرت عن عدة نتائج من أهمها: أن برامج التعلم المستمر مدى الحياة تقوم بدور كبير في تنمية المهارات القيادية للكبار. وتوفر معظم احتياجاتهم من المهارات (الفكرية، والإنسانية، والتقنية). كما أسفرت عن وجود ضعف في دور برامج التعلم المستمر مدي الحياة، مثل ضعف في كل من: نشر ثقافة التعلم المستمر، وبعض احتياجات القيادات من المهارات، وفي توفير مهارات جديدة باستمرار. وأيضا تبين وجود ضعف في بعض المهارات الفكرية، والإنسانية، والتقنية، مما استلزم وضع تصور مقترح لتنمية المهارات القيادية ببرامج التعلم المستمر مدي الحياة للكبار. (الملخص المنشور)