تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في التطوير المهني لمعلم الكبار في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة
تهدف الدراسة الحالية إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في التطوير المهني لمعلم الكبار في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما أبرز الخبرات والتجارب العالمية المعاصرة في برامج اعداد معلم الكبار؟. 2) ما واقع برامج إعداد معلم تعليم الكبار في الجامعات اليمنية؟. 3) ما أبرز جوانب الاستفادة من الخبرات العالمية المعاصرة في تطوير برامج إعداد معلم الكبار في الجامعات اليمنية؟ 4) ما التصور المقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في التطوير المهني للمعلمين في جهاز محو الأمية وتعليم الكبار في اليمن؟. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي النقدي، حيث تم رصد وتحليل الأدبيات النظرية ذات الصلة بالخبرات العالمية وجوانب الاستفادة منها في تطوير برامج إعداد معلم الكبار في الجامعات اليمنية، كما قامت الباحثة بتحليل ما خلصت إليه أهم المصادر الرسمية وأبرز الدراسات الميدانية السابقة من نتائج تشخص واقع برامج إعداد معلم الكبار في الجامعات اليمنية، واستنادا إلى هذه النتائج واسترشادا بجوانب الاستفادة من الخبرات العالمية تم التوصل إلى التصور المقترح لتطوير برامج إعداد معلم الكبار في الجامعات اليمنية في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة. (الملخص المنشور)