التكامل الوظيفي بين الأخصائي الاجتماعي والأخصائي النفسي في مواجهة مشكلة التنمر المدرسي : دراسة مطبقة على مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية
هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع مشكلة التنمر المدرسي بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية، وكيف يمكن مواجهتها من خلال التكامل الوظيفي بين الأخصائي الاجتماعي المدرسي والأخصائي النفسي، ولتحقيق أهداف البحث تم تطبيق استبيان على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين والأخصائيين النفسيين العاملين في مدارس الحلقة الثانية من التعلم الأساسي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لموضوع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى وجود تعدد وتنوع في أشكال وممارسات التنمر المدرسي بين الطلاب، هناك العديد من أسباب وعوامل التنمر المدرسي، للتنمر المدرسي آثار سلبية على الطالب سواء المتنمر أو الضحية، كما أن الآثار السلبية للتنمر تمتد لتشمل المدرسة والعملية التعليمية والمجتمع، كما توصلت الدراسة إلى أن تكامل أدوار الأخصائي الاجتماعي المدرسي والأخصائي النفسي يمكن أن يسهم في إيجاد حلول لمواجهة مشكلة التنمر في المدرسة، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالمشكلات المدرسية وخصوصا مشكلة التنمر المدرسي لما لها من آثار سلبية مباشرة على أطراف العملية التعليمية والمجتمع، والعمل كفريق في استحداث حلول علمية لمشكلة التنمر المدرسي، وضرورة تفعيل التكامل الوظيفي بين الأخصائي الاجتماعي المدرسي والأخصائي النفسي لمواجهة المشكلات المدرسية. (الملخص المنشور)