درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة في محافظة المفرق
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة في محافظة المفرق والفروق فيها وفق متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (109) معلمة من معلمات رياض الأطفال الحكومية التابعة لمحافظة المفرق في الأردن. ولجمع البيانات، تمّ استخدام اختبار امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته في البيئة الأردنية. وأظهرت النتائج أنَّ درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة جاءت متوسطة، وكما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للمفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة تعزى لمتغيري المؤهل العلمي ولصالح الدراسات العليا، وسنوات الخبرة ولصالح مستوى الخبرة أكثر من 10 سنوات. وقد أوصت الدراسة إلى عقد وزارة التربية والتعليم دورات تدريبية متعددة ومتخصصة لتنمية المعرفة حول المفاهيم المتعلقة بالألعاب التعليمية المحوسبة موجه لمعلمات رياض الأطفال قبل الخدمة وأثنائها. (ملخص المؤلف)