درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتوافر عناصر التنظيم الإداري من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتوافر عناصر التنظيم الإداري من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة بلغت (416) معلماً ومعلمة ؛من معلمي المدارس الحكومية في لواء ماركا في العاصمة عمان. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في الأردن جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أيضا أن درجة توافر عناصر التنظيم الإداري جاءت بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ووجود فروق تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور وأظهرت النتائج وجود ارتباط طردي قوي بين درجة امتلاك مديري المدارس لعمليات إدارة المعرفة وتوفر عناصر التنظيم الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين وفي ضوء النتائج توصي الباحثة إجراء دراسات مماثلة على عينات وأماكن في مراحل تعليمية مختلفة. وعقد الورشات والدورات التدريبية للمدراء بشكل دوري ومستمر لإكسابهم معارف ومهارات إدارة المعرفة. (ملخص المؤلف)