درجة توظيف معلمي التربية الوطنية والمدنية لمشروعات التعلم الخدمي للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة توظيف معلمي التربية الوطنية والمدنية لمشروعات التعلم الخدمي للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتألفت عينة الدراسة من (96) معلمًا ومعلمة في منطقة لواء الجيزة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توظيف معلمي التربية الوطنية والمدنية لمشروعات التعلم الخدمي كان مرتفعًا، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير قدرات ومهارات وكفايات معلمي التربية الوطنية المدنية في تخطيط وتنفيذ أنشطة مشروعات التعلم الخدمي، وتشجيع الطلبة والمعلمين على حد سواء في تنفيذ مشروعات التعلم الخدمي على مدار العام الدراسي. (ملخص المؤلف)