درجة استخدام مهارات التفكير المنظومي لدى معلمات العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة المفرق
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة استخدام مهارات التفكير المنظومي لدى معلمات العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة المفرق. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمّ تطوير استبانة وتطبيقها على عينة متاحة بلغ حجمها (102) معلمة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام مهارات التفكير المنظومي لدى معلمات العلوم للمرحلة الأساسية جاءت بدرجة متوسطة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) في درجة استخدام مهارات التفكير المنظومي لدى عينة الدراسة تُعزى لمتغيري مستوى الخبرة ومستوى المؤهل العلمي الأطول. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمات العلوم على مهارات التفكير المنظومي، وتشجيعهن على توظيفها في أثناء تدريس العلوم. (ملخص المؤلف)