فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية لخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم
استهدف البحث التعرف على فعالية برنامج قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية لخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم، وتكونت عينة الدراسة من (30) تلميذة بالمرحلة الإعدادية ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (14-19) عام ومعامل ذكائهن ما بين (90-110) ودرجة فقد السمع لديهم (90 ديسبل فأكثر) والذين حصلوا على درجات منخفضة على مقياس السمات الإيجابية، ودرجات مرتفعة على مقياس قلق المستقبل وتم تقسيمهم إلى (15) تلميذة كمجموعة تجريبية، و(15) تلميذة كمجموعة ضابطة، بمدرسة الأمل للصم بمدينة المنصورة، محافظة الدقهلية، وتمثلث أدوات الدراسة في مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي والثقافي (إعداد محمد بيومي خليلي، 2000)، واختبار الذكاء غير اللفظي (إعداد فايزة مكرومي، 1998)، ومقياس السمات الإيجابية في الشخصية (إعداد الباحثة) ومقياس قلق المستقبل لدى المراهقات الصم (إعداد الباحثة)، وبرنامج إرشادي قائم على الدعم النفسي للسمات الإيجابية في الشخصية (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات الدراسة اختبار مان وتني Mann-Whitmey Test للمجموعات المستقلة، واختبار ويلكوكسن- إشارة الرتب Wilcoxon- Signed Ranks Test للمجموعات المرتبطة، وانتهى البحث إلى فعالية البرنامج المستخدم في تنمية السمات الإيجابية في الشخصية، وخفض قلق المستقبل لدى المراهقات الصم. (الملخص المنشور(