المرونة النفسية والعصابية والشفقة بالذات والأساليب الوجدانية لدى طلاب قسم التربية الخاصة : العلاقات والتدخل
هدف البحث إلى فحص تأثير مكان الإقامة والمسار الدراسي والتفاعلي بينهما على المرونة النفسية لدى طلاب التربية الخاصة، وفحص الفروق بين مرتفعي ومنخفضي المرونة النفسية في كل من العصابية والشفقة بالذات والأساليب الوجدانية، والتحقق من وجود علاقات ارتباطية بين المرونة النفسية وكل من العصابية والشفقة بالذات والأساليب الوجدانية، وتحديد مدى إسهام درجات العصابية والشفقة بالذات والأساليب الوجدانية في تفسير درجات طلاب التربية الخاصة في أبعاد المرونة النفسية. وتكونت العينة الأساسية من (298) طالبا بقسم التربية الخاصة بكلية التربية - جامعة الطائف، مسار (البرنامج العام، صعوبات التعلم، الإعاقة الفكرية)، وتكونت العينة التجريبية والضابطة من (20) طالبا. وقام الباحث بتطبيق الاختبارات التالية: مقياس المرونة النفسية إعداد: (الباحث)، ومقياس العصابية (إعداد الباحث)، ومقياس الشفقة بالذات واستبيان الأساليب الوجدانية. وأسفرت نتائج البحث عن التالي: عدم وجود فروق دالة في المرونة النفسية تعزى إلى مكان الإقامة والمسار الدراسي والتفاعل بينهما، وجود فروق دالة إحصائيا بين مرتفعي ومنخفضي المرونة النفسية في كل من العصابية والشفقة بالذات وأبعاد الأساليب الوجدانية، وجود ارتباطات سالبة دالة إحصائيا بين أبعاد العصابية وأبعاد المرونة النفسية باستثناء بعد الاندفاعية مع التكيف، وتباينت الارتباطات بين أبعاد الشفقة بالذات والمرونة النفسية، وبين الأساليب الوجدانية والمرونة النفسية، وارتباط سالب دال إحصائيا بين الدرجة الكلية للمرونة النفسية والعصابية، وارتباط موجب دال إحصائيا بين المرونة النفسية وكل من الشفقة بالذات وأبعاد الأساليب الوجدانية، ويسهم التوافق، الشعور بالذات، الحكم على الذات، الاكتئاب، اليقظة الذهنية بنسب دالة إحصائيا في بعد دافعية الإنجاز، ويسهم التوافق، الشعور بالذات، الاكتئاب بنسب دالة إحصائيا في بعد المساندة الاجتماعية، ويسهم التوافق، الاكتئاب، الحكم على الذات بنسب دالة إحصائيا في بعد التكيف، يسهم الشعور بالذات، التوافق، الاكتئاب بنسب دالة إحصائيا في بعد النبة القيمية والدينية، ساهم البرنامج المعرفي السلوكي في خفض مستوى العصابية لدى طلاب المجموعة التجريبية، واستمرار هذه الفاعلية خلال فترة المتابعة (بعد شهر ونصف الشهر من انتهاء البرنامج). (الملخص المنشور(