فاعلية برنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (vsm) في تنمية تنظيم الانفعالات في مرحلة الطفولة المبكرة
تمثّلت مشكلة البحث في التالي : ما فاعلية برنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (VSM) في تنمية التنظيم الانفعالي في مرحلة الطفولة المبكرة؟ ومن أهداف البحث: بناء برنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (VSM) والتحقق من فعاليته في تنمية التنظيم الانفعالي في مرحلة الطفولة المبكرة، إضافة إلى ترجمة أداة لقياس التنظيم الانفعالي لدى الأطفال. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي Quasi-experimental، وتمثلت أدوات البحث في قائمة التنظيم الانفعالي لدى الأطفال إعداد شيلدز وسيكيتي(Shields & Cicchetti 1995) والتي راجعها دانسمان وآخرون (Danişman, et al., 2016)، وبرنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (VSM) في مرحلة الطفولة المبكرة إعداد الباحث. تكونت عينة البحث من (16) طفلاً بمرحلة الطفولة المبكرة؛ تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (ن=8)، وأخرى ضابطة (ن=8)، وتم تحليل البيانات لابارامتريا باستخدام اختبار "مان- ويتني" واختبار "ولكوكسون". أظهرت النتائج فعالية برنامج البحث في تنمية مهارات التنظيم الانفعالي في مرحلة الطفولة المبكرة، تم تفسير النتائج وتقديم المقترحات. (الملخص المنشور)