تصور مقترح لتطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
هدفت الدراسة إلى التعرف على الوضع الراهن لمكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا، ثم وضع تصور مقترح لتطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، على عينة بلغ قوامها (170) فردا من (معلمات، مديرات، موجهات، الخبراء الأكاديميين المتخصصين) في رياض الأطفال بمحافظة المنيا، طبقت عليهم استبانة تطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا، وأسفرت نتائج الدراسة إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة (معلمات، مديرات، موجهات) على البعد الثاني (مصادر المعرفة والوسائل التعليمية) لاستبانة التصور المقترح لتطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا تعزى إلى متغير الوظيفة لصالح الموجهات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على البعد الثالث (أنشطة المكتبة وخدماتها) تعزى إلى متغير البيئة لصالح الريف. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على باقي أبعاد الاستبانة والدرجة الكلية تعزى إلى مجموعة من المتغيرات (التخصص، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة). 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة (الخبراء الأكاديميين المتخصصين) على أبعاد استبانة التصور المقترح لتطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال والدرجة الكلية تعزى إلى متغير الوظيفة. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة (معلمات، مديرات، موجهات رياض الأطفال، الخبراء) على البعد الثاني (مصادر المعرفة والوسائل التعليمية) تعزى إلى متغير الوظيفة لصالح الموجهات وإلى متغير الدرجة العلمية لصالح الدكتوراه، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على باقي أبعاد الاستبانة والدرجة الكلية تعزى متغير كلا من (التخصص - سنوات الخبرة). (الملخص المنشور)