المنتجات السوسيوثقافية للأسرة في تجويد التعليم الرقمي : حالة الجزائر
تهدف هذه الدراسة الى تسليط الضوء على دور المنتجات السوسيوثقافية للأسرة الجزائرية الحديثة المتأثرة بتطورات المحيط والمجتمع، وكذا تحولاتها البنائية وتغيراتها الوظيفية من خلال نسقها القيمي الاجتماعي والثقافي وكذا ثقافتها المحلية، الأمر الذي أنتج تفاعلا واعيا مع تقنيات ومضامين التعليم الرقمي في الجزائر من جانب المتطلبات والمجالات وتحقيق الأهداف، خاصة مع تطبيق الجامعة الجزائرية لسياسة جودة التعليم العالي، حيث خلصت الدراسة الى وجود استعداد ذهني لدى أفراد الأسرة الجزائرية للتماشي مع نظام التعليم الرقمي مع ضرورة تسهيل اقتناء وسائل ومتطلبات التعليم الرقمي من خلال برامج واستراتيجيات خاصة. (ملخص المؤلف)