تصور مقترح لتطوير نظام رياض الأطفال في مصر في ضوء مدخل التجديد التربوي لمواجهة تحديات الثورة الصناعية الرابعة
هدف البحث إلى التعرف على واقع التجديد التربوي لنظام رياض الأطفال في مصر من وجهة نظر خبراء تربية الطفل، وتقديم تصور مقترح لتطوير نظام رياض الأطفال في مصر في ضوء مدخل التجديد التربوي لمواجهة تحديات الثورة الصناعية الرابعة، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة على (183) من خبراء تربية الطفل في مصر، وتكونت من ست محاور للتجديد التربوي، وجاءت نسبة م توسط الاستجابة بدرجة تحقق متوسطة لمحورين هما: أهداف نظام رياض الأطفال ومناهج رياض الأطفال المطورة، بينما جاءت نسبة متوسط الاستجابة بدرجة تحقق صغيرة لكل من المحاور التالية: السياسة التعليمية، أدوار الإدارة العليا بالوزارة، البيئة التربوية الرقمية بمؤسسات رياض الأطفال، والأداء المهني لمعلمات رياض الأطفال؛ مما يشير إلى ضعف وجود مقومات التجديد التربوي بنظام رياض الأطفال، ومن ثم قدم البحث تصورا مقترحا استند إلى النظرة الشاملة لنظام رياض الأطفال في مصر في ضوء مدخل التجديد التربوي لمواجهة تحديات عصر الثورة الصناعية الرابعة على مستوى الأسرة، الروضة، وزارة التربية والتعليم، والمجتمع. (الملخص المنشور)