درجة ممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية قيم النزاهة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية قيم النزاهة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، واشتملت أداة البحث على استبانة تكونت من (41) فقرة توزعت على ثلاث مجالات النزاهة الشخصية، والمهنية، والاجتماعية، طبقت الأداة على عينة تكونت من (353) من طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة القنفذة بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت نتائج البحث أن ممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية قيم النزاهة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية جاءت بدرجة مرتفعة، وحصل المحور الثالث المتعلق بقيم النزاهة الاجتماعية على المرتبة الأولى، يليه المحور الأول المتعلق بقيم النزاهة الشخصية في المرتبة الثانية، وحصل المحور الثاني المتعلق بالنزاهة المهنية على المرتبة الثالثة، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بإشراك المعلمات بوجه عام ومعلمات الدراسات الاجتماعية تحديدا في برامج ودورات ومشاغل تربوية حول أهمية ممارسات قيم النزاهة من خلال توضيح أثرها على منظومة قيم الطلبة، وان تعمل وزارة التعليم بالتعاون مع هيئة القياس والتقويم على رفع وعي منسوبيها بكيفية ممارسة وتوظيف قيم النزاهة في التعليم من خلال إضافتها ضمن معايير الرخصة المهنية للمعلمين. (ملخص المؤلف)