واقع ممارسة استراتيجيات إدارة المواهب في كلية التربية بجامعة الملك سعود
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة استراتيجيات إدارة المواهب في كلية التربية بجامعة الملك سعود، والكشف عن المعوقات التي تواجهها، والفروق ذات الدلالة الإحصائية التي تعزى لمتغيرات (الوظيفة، وسنوات الخبرة). استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت على جميع مجتمع الدراسة والبالغ عددهن (453) عضو هيئة تدريس، توصلت الدراسة إلى أن من إبراز الاستراتيجيات المتبعة في إدارة المواهب في كلية التربية كانت تدريب المواهب وتطويرها، كما اتفقت عينة الدراسة حول المعوقات التي تواجه ممارسة إدارة المواهب ومن أبرزها، كثرة الأعباء الإدارية، وضعف الثقافة التنظيمية، وقلّة المخصصات المالية اللازمة لتنفيذ بعض البرامج التدريبية المتعلقة بإدارة المواهب، كما لم تتوصل الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع ممارسة استراتيجيات إدارة المواهب، والمعوقات التي قد تواجه ممارسة إدارة المواهب في كلية التربية بجامعة الملك سعود، باختلاف المتغيرات. وقدمت الدراسة عدة توصيات يؤمل ان تسهم في تحقيق فعالية إدارة المواهب في كلية التربية بجامعة الملك سعود. (الملخص المنشور)