دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في مجال البحث العلمي بجامعة المنوفية
يهدف البحث الحالي التعرف على واقع ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لدورهم في تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في مجال البحث العلمى بجامعة المنوفية، مع تحديد المعوقات التي تواجة رؤساء الأقسام الأكاديمية في سبيل تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس، وتقديم بعض المقترحات لتعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس. وقد إعتمد البحث على المنهج الوصفي، بإعتباره أكثر المناهج البحثيه ملائمه لطبيعة الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة في المقابلة لعدد من أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام وبلغ عددهم 30 مبحوث. وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج من أهمها: 1) أن رؤساء الأقسام يتيحون لأعضاء هيئة التدريس الحرية في مجال البحث العلمى بدرجة كبيرة. 2) وأن الوائح والقوانين وجمودها، ومحدودية سلطات رئيس القسم، تمثل تحديا لرئيس القسم في قيامة بدورة في تعزيز حرية أعضاء هيئة التدريس في مجال البحث العلمي. 3) أن محدودية الميزانيات من المعوقات التى تواجة رؤساء الأقسام في سبيل تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في مجال البحث العلمى .4) أن للبنية التحتية والتكنولوجية تأثير كبيرعلى الإنتاجية البحثية لعضو هيئة التدريس وعامل أساسى من عوامل تراجعة بحثيا، وعدم إقبالة على البحث العلمى، نظرا للقصور الشديد في البنية التحتية والتكنولوجية على مستوى جميع الكليات. أن الروتين والإجراءات الإدارية من أهم المعوقات التى تواجة أعضاء هيئة التدريس في ممارستهم لحريتهم الأكاديمية في البحث العلمي. (الملخص المنشور)