تحليل محتوى كتابي العلوم (وحدتي الكيمياء) للمرحلة المتوسطة على وفق المشكلات البيئية
هدف البحث الحالي إلى معرفة المشكلات البيئية المتضمنة في محتوى كتابي العلوم (وحدتي الكيمياء) للمرحلة المتوسطة. تم إعداد قائمة بالمشكلات البيئية تكونت من (8) مجالات رئيسية وهي (تلوث الهواء والغلاف الجوي، تلوث الماء، تلوث التربة، الطاقة، الاخلال بالتنوع الحيوي والتوازن البيئي، إدارة النفايات، التلوث الغذائي والدوائي، استثمار الثروة المعدنية) تنبثق منها (60) مشكلة فرعية، ثم قام الباحث بتحليل كتابي العلوم (وحدتي الكيمياء) للمرحلة المتوسطة للعام الدراسي (2020-2021)م في ضوء القائمة التي تم إعدادها، وتم التأكد من االصدق والثبات للأداة، وأظهرت النتائج، أن كتابي العلوم (وحدتي الكيمياء) للصف الأول المتوسط حقق (19) مشكلة فرعية وبنسبة (31.66%) وحقق كتابي العلوم للصف الثاني المتوسط (15) مشكلة فرعية وبنسبة (25%). وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث تضمين محتوى كتابي العلوم (وحدتي الكيمياء) للمرحلة المتوسطة المشكلات البيئية الرئيسة والفرعية غير المتوفرة باعتبارها أحد الاتجاهات الحديثة للتربية العلمية، ويقترح الباحثان إجراء دراسات لتحليل محتوى كتب العلوم بمراحل دراسية أخرى وتحليل محتوى كتب مواد علمية أخرى كالأحياء والفيزياء في ضوء المشكلات البيئية نفسها. (الملخص المنشور)