مستوى اليقظة العقلية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى في ظل جائحة كوفيد-19
هدف البحث إلى التعرف على مستوى اليقظة العقلية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى في ظل جائحة كوفيد-19، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى اليقظة العقلية حسب متغير المرحلة الدراسية، والتخصص، والتحصيل الدراسي. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس لليقظة العقلية مكونا من (38) عبارة موزعة على خمسة أبعاد، واعتمدت البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت على عينة عشوائية طبقية بلغ عددهن (217) طالبة. أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى اليقظة العقلية كان متوسطا لدى الطالبات، وكما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية ولصالح طالبات الدبلوم العالي وكما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لتخصص الدراسي ولصالح تخصص الإدارة التربوية والتخطيط، وكذلك وجدت فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير التحصيل الدراسي لصالح طالبات ذوات التحصيل الدراسي المرتفع. وبناء على نتائج الدراسة توصي الباحثة بما يلي: تصميم برامج تدريبية لرفع مستوى اليقظة العقلية لدى الطالبات، وضرورة إدراج مقرر دراسي في الجامعات يدرس لطلبة الجامعة بهدف تعزيز اليقظة العقلية. (الملخص المنشور)