تأثير استراتيجية تفريد التعلم وفق (خطة كيلر psi) واستعمال الوسائط المتعددة في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم
يهدف البحث الى معالجة مشكلة انخفاض مستوى الطلاب في تطبيق المهارات الاساسية بكرة القدم من خلال استعمال استراتيجية تفريد التعليم بطريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر PSI) ومعرفة اثره في رفع المستوى المهاري بكرة القدم لدى الطلاب، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عدد (20) طالبا من الكليات العلمية في جامعة البصرة تم توزيعهم على مجموعتين احدهما تجريبية والمجموعة الاخرى ضابطة تضم كل منهما (10) طلاب، حيث طبقت المجموعة التجريبية البرنامج التجريبي باستخدام طريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر) اما المجموعة الضابطة فطبقت التدريب التقليدي بكرة القدم، وقد اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت البرنامج التجريبي باستخدام طريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر) على المجموعة الضابطة في رفع مستوى الطلاب في بعض مهارات كرة القدم، وفي ضوء نتيجة البحث قدم الباحثون مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)