المشكلات الأكاديمية والإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في كلية الأمة الحكومية في القدس وسبل معالجتها
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة المشكلات الأكاديمية والإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في كلية الأمة الحكومية في القدس وسبل معالجتها، وإلى تعرف أثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والوظيفة على درجة المشكلات الأكاديمية والإدارية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (30) فقرة مقسمة إلى مجالين وهي المشكلات الأكاديمية، والمشكلات الإدارية، وكذلك تم تطوير مقابلة مكونة من (5) أسئلة، وتكونت عينة الدراسة من (55) من العاملين في الكلية من أكاديميين وإداريين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في الجانب الكمي والكيفي، وأظهرت نتائج الدراسة حصول مجال المشكلات الأكاديمية على درجة كبيرة ومجال المشكلات الإدارية على درجة متوسطة، وأظهرت أسئلة الدراسة المفتوحة أن هناك مشاكل أكاديمية وإدارية أخرى مثل ضعف الحوافز وقلة تطوير المنهاج وقلة التدريب، أما المقابلة فقد توافقت مع الاستبانة في العديد من الفقرات، وأظهرت الدراسة كذلك بأنه لا توجد فروق لمتغير الجنس ما عدا مجال المشكلات الأكاديمية وكانت الفروق لصالح الذكور، وكذلك لا توجد فروق على متغير المؤهل العلمي ما عدا المشكلات الأكاديمية وكانت الفروق لصالح ماجستير فأعلى، ووجود فروق على متغير الوظيفة على الدرجة الكلية ومجال المشكلات الأكاديمية لصالح أكاديمي. وأوصت الدراسة بتطوير الكادر الإداري للكلية، وتطوير قدرات العاملين، والاهتمام بالبحث العلمي. (الملخص المنشور)