الهندسة البشرية وعلاقتها بالإنهماك الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعات المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى توافر أبعاد الهندسة البشرية، ومدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعات المملكة العربية السعودية للانهماك الوظيفي، وبيان ما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية بينهما، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، بواسطة استبانة للهندسة البشرية، مكونة من عدد (60) عبارة، وأخرى للانهماك الوظيفي، مكونة من عدد (45) عبارة، وكلاهما من إعداد الباحثين، طبقت أدوات الدراسة على عينة بلغ عددها (239) عضو هيئة تدريس من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، تم تعيينهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وكان من أهم نتائج الدراسة: أن توفر أبعاد الهندسة البشرية في الجامعات السعودية جاء بتقدير توفر (متوسط) في أبعادها الثلاثة (الإنساني، التنظيمي، والبيئي)، كما أن ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية لأبعاد الانهماك الوظيفي جاء بتقدير ممارسة (متوسط) في أبعاده الثلاثة (الفكري، السلوكي، والعاطفي)، كما وجدت الدراسة أن هناك علاقة إيجابية بين مدى توافر أبعاد الهندسة البشرية ومدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية للانهماك الوظيفي، وبناء على تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة تطوير بيئات عمل تتوفر فيها معايير أبعاد الهندسة البشرية والتي يؤمل أن تسهم بشكل كبير في تعزيز الانهماك الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور)