أثر التفاعل بين المثيرات الرقمية "الزوم الرقمي - التلميح اللوني" لتطبيقات الهواتف النقالة وأنماط التواصل الإلكتروني "المتزامن - غير المتزامن" على تنمية مهارات التحليل الإحصائي لدى طلاب الدراسات العليا وفاعلية الذات لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاه
يهدف البحث إلى تحديد أفضل المثيرات الرقمية (الزووم الرقمي، التلميح اللوني) والمعالج بها المحتوى العلمي والمتاح عبر الويب، مع نمطي التواصل الإلكتروني (المتزامن، وغير المتزامن) من خلال بيئة الهواتف النقالة لتنمية مهارات التحليل الإحصائي للبيانات لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاهاتهم نحوها، وفاعلية الذات لهم، وقد شملت عينة البحث 48 طالب من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية، جامعة طنطا، وتم تقسيمهم إلى أربعة مجموعات تجريبية وتم إتاحة المحتوى العلمي عبر الويب من خلال بيئة الهواتف النقالة، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دلالة عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية والتي تناولت المحتوى الرقمي والمعالج بالمؤثرات الرقمية والمتاح عبر تطبيقات الهاتف النقالة في الاختبار التحصيلي وبطاقة تقييم المنتج ومقياس فاعلية الذات لدى عينة البحث لصالح المجموعات التجريبية التي درست المحتوى والمعالج بالزووم الرقمي عن المحتوى المعالج بالتلميح اللوني، كما أشارت النتائج أنه توجد فرق دلالة إحصائية للمجموعات التجريبية طبقا لأنماط التواصل الإلكتروني والمتاح عبر تطبيقات الهواتف النقالة واتجاهات الطلاب نحوه. (الملخص المنشور)