إتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغيرات (النوع، ومستوى التحصيل الدراسي، والمستوى التعليمي للوالدين، ومستوى الدخل الشهري للوالدين) في محافظة ظفار
هدفت الدراسة إلى تحديد اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية بمحافظة ظفار وفقا لمتغيرات (النوع، ومستوى التحصيل الدراسي، والمستوى التعليمي للوالدين، ومستوى الدخل الشهري للوالدين). ولتحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بجمع البيانات بواسطة استبانة تتكون من سبع وعشرين فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد طُبقت الدراسة على طلبة الصف العاشر بمحافظة ظفار. وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية تعتبر اتجاهات إيجابية؛ بناء ًعلى حساب المتوسط النظري للمقياس 6/3=2 ومقارنته بمتوسطات استجابات الطلبة على المقياس فكانت معظم المتوسطات (أوافق) أي فوق 2. وكشفت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغيري (النوع، والتحصيل الدراسي)؛ بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغير المستوى التعليمي للأبوين، لصالح الفئة المتعلمة من الوالدين. وتوصلت الدراسة أيضاً إلى أنه توجد علاقة عكسية سالبة ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية، ومستوى الدخل الشهري للوالدين. واعتمدت الباحثة في إظهار النتائج على مجموعة من الأساليب الإحصائية، وهي: (التكرار، والمتوسط الحسابي، والنسب المئوية، واختبار "ت"، واختبار أنوفا، ومعامل ارتباط بيرسون). وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو مادة التربية الإسلامية، من خلال التنوع في استراتيجيات التدريس، والتعلم النشط، وتوظيف الأنشطة المصاحبة للدروس. (الملخص المنشور)