فاعلية برنامج مقترح قائم على الحوار في القرآن الكريم لتنمية مهارات التحدث لدى طالبات المرحلة الثانوية
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على الحوار في القرآن الكريم لتنمية مهارات التحدث لدي طالبات المرحلة الثانوية، واستخدم المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، والتصميم شبه التجريبي، واعتمد البحث على أدوات لجمع البيانات، وتم تصميم البرنامج المقترح القائم على الحوار في القرآن الكريم لتنمية مهارات التحدث، وإعداد بطاقة الملاحظة، واختبار لقياس التطبيق القبلي والبعدي لدي أداء طالبات الصف الأول الثانوي. حيث تم تطبيق تجربة البحث على مجموعة من طالبات مدرسة أسماء بنت أبي بكر الثانوية بنات بإدارة شمال السويس التعليمية، وقوامها (35) طالبة، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الثاني 2019م، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت نتائج البحث ما يلي: وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لأداء مجموعة البحث لبطاقة ملاحظة مهارات التحدث بعد دراستهم للبرنامج القائم على الحوار في القرآن الكريم لصالح القياس البعدي. وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لأداء مجموعة البحث على اختبار مهارات التحدث بعد دراستهم للبرنامج القائم على الحوار في القرآن الكريم لصالح القياس البعدي. وتوصلت الدراسة إلى بعض التوصيات، ومن أهمها: تدريب الطلاب على مهارات التحدث ومهارات الاستماع من خلال الحوار في القرآن والسنة، والاستفادة من الأنشطة المختلفة والوسائل والتقنيات في تنمية مهاراتي الاستماع والتحدث. (الملخص المنشور)