المهارات المستقبلية النفسية وعلاقتها بالشراكة المجتمعية لدى عينة من الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
هدفت البحث التعرف على المهارات المستقبلية النفسية والشراكة المجتمعية ومعرفة دور تلك المهارات في الشراكة المجتمعية والعلاقة بينهما ومعرفة درجة الإسهام النسبي للمهارات المستقبلية النفسية في الشراكة المجتمعية، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت عينة الدراسة من (450) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية بنين بالقاهرة طبق عليهم مقياس المهارات المستقبلية النفسية ومقياس الشراكة المجتمعية (إعداد الباحث) واستخدمت الأساليب الإحصائية المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأوزان النسبية والتحليل العاملي وتحليل الانحدار وتوصل البحث إلى النتائج التالية: امتلاك عينة البحث مستوى متوسط من المهارات المستقبلية النفسية والشراكة المجتمعية. وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (0,01) بين المهارات المستقبلية النفسية والشراكة المجتمعية لدى عينة البحث. يمكن التنبؤ بالشراكة المجتمعية بمعلومية المهارات المستقبلية النفسية لعينة البحث حيث كانت قيمة (ف) لمعرفة دلالة التنبؤ قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0,01) مما يشير إلى إمكانية التنبؤ بالشراكة المجتمعية. تعد المهارات المستقبلية الاجتماعية أكثر المهارات إسهاما في التنبؤ بالشراكة المجتمعية ثم المهارات الشخصية ثم المهارات العقلية ثم المهارات الانفعالية في التنبؤ بالشراكة المجتمعية لدى عينة البحث. للشراكة المجتمعية بعض التأثيرات والإسهامات على بعض المهارات المستقبلية النفسية. (الملخص المنشور)