أثر إستخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الإقتصاد المنزلي لتنمية المرونة المعرفية ومهارة إتخاذ القرار لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى قياس أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الإقتصاد المنزلي لتنمية المرونة المعرفية ومهارة اتخاذ القرار لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. استخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت مجموعة البحث من (60) تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والاخرى ضابطة بواقع (30) تلميذة لكل مجموعة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس المرونة المعرفية واختبار مهارة اتخاذ القرار وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً على المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية، ودرست تلميذات المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية ثم طبقت أدوات البحث بعدياً. (الملخص المنشور)