حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصريا إلى المهارات التدريسية : دراسة ميدانية استكشافية
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصرياً إلى المهارات التدريسية، ومعرفة مدى علاقة حاجاتهم للمهارات التدريسية بمتغير الجنس ومتغير القدرة البصرية (مبصر، ضعيف بصر، كفيف)، وقد قام الباحثان بإعداد استمارة حاجات معلمي الأطفال المعاقين بصرياً إلى المهارات التدريسية وتوزيعها على عينة قدرت بـ(102) معلما للأطفال ذوي الإعاقة البصرية، موزعين على(07) ولايات جزائرية وهي(الأغواط، باتنة، بسكرة، الجزائر، قسنطينة، برج بوعريريج، وادي سوف). أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود المهارات التدريسية لدى معلمي الأطفال المعاقين بصرياً بدرجة منخفضة وفي جميع أبعاد الاستمارة، كما توصلت إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات للمهارات التدريسية تعزى لمتغير الجنس ومتغير القدرة البصرية (مبصر، ضعيف البصر، كفيف). (الملخص المنشور)