الإحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية
هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر أفراد عينة البحث وتحديد أهم متطلبات تلبية الاحتياجات التدريبية لتوظيف الإدارة الإلكترونية في الكليات، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة، من (53) عبارة مقسمة على محورين: الأول: الاحتياجات التدريبية (38) عبارة في أربعة مجالات، والثاني؛ (16) عبارة في مجال واحد تم تطبيقها على عينة طبقية عشوائية بلغ عددهم (301) أستاذاً ذكوراً وإناثاً، حيث كشفت النتائج الآتي: حصل عموم محور الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر العينة على متوسط كلي (3.49 من 5) بتقدير احتياجات عالية، وعلى مستوى المجالات الأربعة؛ حصلت الاحتياجات في مجال الرقابة الإلكترونية على أعلى متوسط (3.56)، يليها الاحتياجات في مجال التوجيه والإشراف بمتوسط (3.48) وثالثاً التنظيم الإلكتروني بمتوسط (3.47) وأخيراً التخطيط الإلكتروني بمتوسط (3.47) وجميعها بتقدير (عالية)، وحصل المحور الثاني؛ متطلبات تلبية الاحتياجات التدريبية على متوسط كلي (3.70 من 5) وتقدير لفظي (عالية)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات إجابات العينة تعزى للمتغيرات (سنوات الخبرة، والرتبة العلمية، وعدد الدورات التدريبية) سواء على مستوى الأداة ككل أو المجالات الفرعية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05) تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي؛ على مستوى المجالات الخمسة والمستوى الكلي للأداة، ولصالح العمداء، وتبعاً لمتغير النوع الاجتماعي) في جميع المجالات والمستوى الكلي ولصالح الذكور، وتبعاً لمتغير (تخصص الكلية) في مجال التنظيم الإلكتروني فقط، وكانت الفروق لصالح الكليات التطبيقية. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات أبرزها: بناء برنامج تدريبي لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية، توفير متطلبات توظيف الإدارة الإلكترونية في الكليات، تنويع مصادر التمويل لمواجهة متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بجامعة صنعاء حالياً، والتوسع فيها مستقبلاً. (الملخص المنشور)