تصور مقترح لتطوير أداء معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض في ضوء الكفايات التقنية التعليمية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر الكفايات التقنية التعليمية لدى معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. وتقديم تصور مقترح لتطوير أداء معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض في ضوء الكفايات التقنية. تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وكانت عينة الدراسة مكونة من (230) معلمة رياضيات من المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1441-1442هـ. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تحديد الكفايات التقنية التعليمية لمعلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة وقد كانت درجة توافرها متوسطة. ووضع تصور مقترح لتطوير أداء معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض في ضوء الكفايات التقنية. وخرجت الدراسة بتوصيات منها: تطبيق التصور المقترح الذي خرجت به هذه الدراسة، وقياس مدى تأثيره في تحسين مستوى أداء معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، بناء كافة البرامج التدريبية في ضوء الاحتياجات المهنية الفعلية للمعلمات، تحويل الدورات التقليدية إلى برامج التدريب القائمة على الاتجاهات العالمية الحديثة. وخرجت بمقترحات من أهمها: بناء تصور مقترح لبرنامج تدريبي لمعلمات الرياضيات لتطوير أدائهن في ضوء الكفايات التعليمية، بناء برنامج تدريبي لمعلمات الرياضيات لتطوير أدائهن في ضوء احتياجاتهن التدريبية. (الملخص المنشور)