دراسة وصفية عن واقع التدريب والتطوير للموظفين العاملين بالمؤسسات التعليمية
هدفت الدراسة الى معرفة الاحتياجات التدريبية للموظفين العاملين بالمؤسسات التعليمية بمنطقة جازان. ومعرفة الفروق المتعلقة بالاحتياجات التدريبية بين الموظفين العاملين بالمؤسسات التعليمية. من أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والذي يعـرف بأنه طريقة في البحث تتناول أحداث وظواهر وممارسات موجودة متاحة للدراسة والقياس كما هي، دون تدخل في مجرياتها وتستطيع الدراسة أن تتفاعل معها فتصفها وتحللها. ويتمثل مجتمع الدراسة في عينة من الموظفين العاملين بالمؤسسات التعليمية ببعض المدارس التعليمية بمنطقة جازان قوامها (30) مفردة. وخرجت نتائج الدراسة بضرورة الارتقاء بمستوى التخطيط، على اعتباره من أهم محاور العملية التدريبية، وذلك من خلال وضع آليات عمل تتفق مع السياسات والأهداف. وضرورة الالتزام بالتقييم القبلي والآني وما بعد التدريب واستخدام وسائل وأسـاليب التقييم المختلفة. وذلك للوقوف على الجانب السلبي وتقويمه فور حدوثه وتفـادي حدوثه فيما بعد، بالإضافة لتعزيز الجانب الإيجابي. (الملخص المنشور)