تفعيل دور المدرسة الثانوية الزراعية في التنمية الاقتصادية على ضوء رؤبة مصر 2030
يهدف البحث الحالي إلى وضع بعض الآليات لتفعيل دور المدرسة الثانوية الزراعية في التنمية الاقتصادية على ضوء رؤية مصر 2030، وذلك بعرض مفهوم التنمية الاقتصادية وبعض المفاهيم ذات الصلة، دور التعليم في تحقيقها ومتطلبات ذلك في عصر الاقتصاد المعرفى مع الإشارة إلى تقدم ترتيب مصر في بعض المؤشرات القطاعية لمؤشر المعرفة العالمى، عرض لمكونات المدرسة (البشرية، المادية، المالية) والتنويه إلى ضعفها بما أثر على البعد الاقتصادى لها، ومن ثم عرض علاقتها برؤية مصر 2030 وذلك من خلال استعراض أبعاد الرؤية، مميزاتها، عيوبها، البرامج ومؤشرات الأداء التى وُضعت للتعليم الفني والتدريب مشيرًا إلى ضعف مؤشرات أداء المدرسة الثانوية الزراعية، والتعرف على بعض الجهود المبذولة لتحقق المدرسة التنمية الاقتصادية والمتمثلة في المبادرات والشراكات (محلية، عالمية)، تطبيق منظومة الجدارات. واستند البحث على المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعته. وتوصلت نتائج البحث إلى ضعف مساهمة المدرسة الثانوية الزراعية فى التنمية الاقتصادية، عدد من الآليات اللازمة لتفعيل دورها فى ذلك صنفها البحث إلى محاور شملت أهداف المدرسة الثانوية الزراعية، سياسة الالتحاق والقبول، الإمكانات البشرية، المادية، وقدم البحث عد من المقترحات من أهمها إجراء دراسات وبحوث أخرى مكملة له في المجال منها شراكة المؤسسات الزراعية والصناعية المستفيدة من خريجي المدرسة الزراعية بمصر في تمويلها وتطويرها. (الملخص المنشور)