فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية ومهارات التعايش مع الآخر في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
يهدف البحث الحالي عن فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية ومهارات التعايش مع الآخر فى مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد اختار الباحث عشوائياً عينة البحث من طالبات الصف الثاني الثانوي مكونة من (60) طالبة من مدرسة مصر الجديدة النموذجية بنات بمحافظة القاهرة، واتبع الباحث المنهج التجريبي التربوي، حيث أعد الباحث اختباري أبعاد قيم المسئولية الاجتماعية ومهارات التعايش مع الآخر على مجموعة البحث تطبيقاً قبليا،ً ثم قام بتدريس الوحدة المصاغة في ضوء مدخل التحليل الأخلاقي لمجموعة البحث، ثم تطبيق الاختبارين تطبيقا بعدياً على طالبات مجموعة البحث. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلى والبعدي لاختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية واختبار مهارات التعايش مع الآخر لصالح التطبيق البعدي، وفاعلية الوحدة المصاغة في التاريخ فى تنمية قيم المسئولية الاجتماعية ومهارات التعايش مع الآخر لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى بعض التوصيات مثل: ضرورة تضمين محتوى منهج التاريخ الذي ينمي المسئولية الاجتماعية والتعايش مع الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية، وربطهم بمجتمعهم. (الملخص المنشور)