برنامج مقترح في فلسفة التربية عند جون ديوي لتنمية التنور التربوي ومستوي الطموح الأكاديمي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
استهدف البحث بناء برنامج مقترح في فلسفة التربية عند جون ديوي، والتحقق من فاعليته في تنمية التنور التربوي ومستوي الطموح الأكاديمي لدي الطلاب المعلمين بكلية التربية، ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الآتي: قائمة بأبعاد التنور التربوي، وقائمة بأبعاد مستوي الطموح الأكاديمي التي يجب توافرها لدي الطلاب المعلمين بشعبة الفلسفة، واختبار لأبعاد التنور التربوي، ومقياسا لأبعاد مستوي الطموح الأكاديمي، وتم بناء البرنامج المقترح في فلسفة التربية عند جون ديوي. وتم تطبيق البرنامج علي مجموعة من الطلاب المعلمبن بالفرقة الأولي بشعبة الفلسفة وعددهم (30) طالباً، قد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، بتطبيق أداتا البحث قبليا ثم تنفيذ البرنامج المقترح وتطبيق أداتا البحث بعدياً على نفس العينة، وطبق البرنامج بواقع أربع ساعات أسبوعياً، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في اختبار أبعاد التنور التربوي ومقياس أبعاد مستوي الطموح الأكاديمي لصالح القياس البعدي ككل. وفي ضوء نتائج البحث اقترحت الباحثة عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)