فاعلية برنامج قائم على المهارات الحياتية باستخدام منهج (ريجيو إميليا) لتنمية مهارة التخطيط لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة
هدفت هذه الدراسة إلى تنمية مهارة التخطيط لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة من خلال منهج ريجيو إميليا القائم على المواقف الحياتية وتم استخدام مقياس المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء، (جون رافن)، مقياس Plano لقياس مهارة التخطيط (إعداد خالد النجار وعزة عبد المنعم وأخرون، 2019)، برنامج قائم على المهارات الحياتية باستخدام منهج (ريجيو إميليا؛ إعداد الباحثة)، واتبعت في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وبلغ الحجم الكلى للعينة (60) طفل من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفال ممن تراوحت أعمارهم ما بين (5.5-6.5) سنوات بمدرسة فيوتشر صلاح الدىن للغات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كل منهم 30 طفل، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين (التجريبية، الضابطة) في القياس البعدي على مقياس التخطيط لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التخطيط لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور)