تقويم مواقع المدارس الثانوية للبنين في مدينة أبها وفق المعايير المحلية للمملكة العربية السعودية باستخدام نظم المعلومات الجغرافية
تهدف الدراسة إلى استخدام نظم المعلومات الجغرافية (GIS) في تقويم إمكانية الوصول للخدمات التعليمية للمرحلة الثانوية في مدينة أبها، كما تهدف الدراسة إلى استخدام نظم المعلومات الجغرافية للتعرف على مدى تطبيق اختيار مواقع الخدمات التعليمية للمرحلة الثانوية في منطقة الدراسة وفق المعايير المحلية باستخدام نموذج الملاءمة المكانية. واعتمدت الدراسة بناء نموذج تطبيقي لتقويم الوضع الراهن لمواقع المدارس الثانوية بمنطقة الدراسة، كذلك تم بناء نموذج تطبيقي للملاءمة اختيار المواقع المثالية للخدمات التعليمية والخروج بخرائط رقمية وورقية لأصحاب القرار. واعتمدت الدراسة كذلك على البيانات المتوفرة من إدارة التعليم بمنطقة عسير، وأمانة منطقة عسير وفرع وزارة النقل بمنطقة عسير، كذلك تمت الدراسة الميدانية وتحديد مواقع المدارس بـGPS. وتم معالجة البيانات المكانية ببرنامج Arc GIS 10.6 حيث أتاحت البيانات قاعدة بيانات لبناء نموذج الملاءمة المكانية. بالإضافة إلى استخدام برنامج Spss لتحليل البيانات الإحصائية، كما استخدم برنامج Excel لعمل بعض الأشكال البيانية والجداول. وتوصلت الدراسة إلى عدم مراعاة اختيار مواقع الخدمات التعليمية لجميع المعايير التخطيطية في نموذج الملاءمة. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في توزيع الخدمات التعليمية المقترحة في منطقة الدراسة في ضوء ما تحدده نماذج الملاءمة المكانية ومعاييرها. (الملخص المنشور)